2016年9月，我第一次见到了2016级戏文的新同学们，成为2016戏文专业动画编剧和2016影视编剧两个方向的班主任。这一年正好是我从母校中国传媒大学戏剧影视文学本科毕业的第10个年头，这也是我第一次担任班主任，能够以班主任教师的身份为母校母系培养新苗，当时的心情又激动又感慨。
16戏文军训合影
首先深感责任沉甸甸，大学四年其实转瞬即逝，我的想法是尽可能把自己在传媒大学戏文专业、在电影专业领域求学的经验传递给本班学生，不惭，自认为在大学时期是比较勤奋的学生，这也是本系领导、前辈面对众多师资选择，将我从其他学院调回戏文专业任教的原因。作为班主任、也作为同专业学长，我乐于将自己的经验与学生分享，也坚持至少曾经要求自己的标准要求学生，今天的学生比我当年求学时环境宽松、更少压力，但需要学习的内容却有增无减，逆水行舟，不进则退，我深恐这些高考成绩优秀的后辈因在大学中荒疏学业，导致前途混沌，若如此，为人师者，何以自处？
陆嘉宁老师参加学术会议
我作为班主任若说有些适合这一职责的长处，主要在于我本人在母系浸染四年，对于戏文专业四年的学习过程比较了解，师长们的栽培为我打下了此后学术生涯的良好基础，如今很荣幸与当年教导我的师长们做同事，我较熟悉他们授课的特色和学术专长，便于引导学生学习各门课程和辅助本系老师教学。戏文专业是学风较扎实，长期以来在学业方面多受好评的专业，16戏文同学们入学开始，我就帮助他们建立对本系本专业的归属感和荣誉感，“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”，维系一个人人竞先、向上的班集体，让学生们彼此影响、督促是我四年中的首要目标。
班级进入良性运行之后，大学第一年我把同学们分为若干个学习小组，每组3-4人，一学期内至少有一次与我单独见面交流的机会，地点并不限于校园，选择大家能够轻松愉快聊天的环境，了解学生学习、生活中遇到的问题。例如，与学生一起看最新上映的影片，交流观影感受，顺便谈及当下个人的学习和创作、与父母家人的关系、同学之前的交往，加深师生之间的了解，在平等融洽的气氛下谈论生活、理想、专业问题等等。我心目中的艺术教育应当是关于情感的教育，若要鼓励他们对于专业的情感，我愿意言传身教，以身作则，我致力于让学生在我们班级里感觉到师徒相授、薪火相传的氛围，这是我们艺术类专业适合的氛围，而不是粗放式、“赶羊”般的培养。同时，我也坚持师生之间“君子之交淡如水”，适度的距离反而有助于教育的达成，因此我与学生的交往主要建立在专业学习的基础上，同时尊重他们作为成年个体的个性和独立。
学习小组和班主任陆嘉宁老师外出活动
一转眼，我们16戏文同学们已经步入大三了，我其实很惭愧，自他们大二之后，我个人的课务更繁忙了，除了授课时见面，和他们的深入交流时间不如刚开学时，不过我会利用小学期时间对每个同学进行一对一单独指导，也顺便了解他们的近况和未来计划。且每学期都尽量找时间，进入他们的课堂，了解情况，与授课老师沟通，尤其是创作类课程（短片创作、戏剧创作）等等。每逢这类课程最终讲评环节，我都会到场和任课老师一起观看他们的作品，这是我对他们的关心和支持，以此表示对他们每个人专业热情的尊重与肯定。
班会（《十二公民》观影、拉片、讨论）
班会（诚信月主题）
值得欣慰的是，我们2016戏文影视编剧和动画编剧两个方向的同学总体上学风踏实，积极向上，有很好的班级自治传统，班干带头树立良好榜样，同学们作为个人，每个人做好自己为学的本分，形成一股合力就是班级集体的班风学风。这一年，我们班取得了一些珍贵的荣誉，坦然讲，我个人的“中央总台优秀班主任”称号反而受之有愧，我忙于专业教学的时间要远远多于对他们的监督，但同学们自己的自觉性、自律性是比较过硬的，也有较强的集体荣誉感。在辅导员老师的教导下，在班级干部的带领下，16级戏剧影视文学行政班在2018年上半年“五四评优”评比中，获得了“标兵团支部”光荣称号；16级影视编剧行政小班在2018年下半年的“优秀班集体”评比中获得了“校优秀班集体”荣誉，班级里同学们个人获得的奖项也数不胜数。这也要感谢我们系里的师长、同侪，从各个方面精心培养学生，协助我带班，我和同学们获得的荣誉离不开全系老师的支持。
我作为班主任，为能执教这些积极向上的学生感到自豪，而这些荣誉既是对我工作的肯定，也是对我的鞭策。我将在未来的时间里继续努力，护航他们下一程学习之旅，直到他们从学校圆满毕业。真心希望他们走出校门，心里永远有一片校园象牙塔的精神家园，不管何时回望，都能感受到老师们的期许和信任，而不管他们以后会走出多远，在我心里他们会是永远的少年，我也因为他们而获得了一段崭新的青春体验，为此而感恩。
主编 / 宋昱明 责编 / 曲祎茹
编辑 / 刘力园